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フォーラム:
優良な社会企業
Activity
ActivityIDP: STA11504,
List of Content:(STA6115) 仲間遊び苦手: 「母、接触少」が最大の要因。「いじめられた」「不登校」を顕著に増やす
このような社会起業モデルを応用して私の町で社会企業を立ち上げたい: CCS調査では、様々な発達期リスクに大きな共通要因となり影響を与えている幼児期の二つのリスク要因:「発達障がい」と「愛着障害・愛着スタイル」について、最近までの理論的な発展動向について振り返るとともに、CCSからどのような知見が得られるかについて、より詳しい報告を行う。

この結果は、従来から定説となっている「発達障害は子どもの先天的な脳機能障がいによって生じるもので、親の養育態度とは関係がない」という見解をエビデンスに基づき検証を試みたものである。もし発達障がいが先天的なものであれば、それに対する対応は単にその進行を抑え、2次的な障がいを食い止めることが精いっぱいということになる。

もし親子の関係性が大きな要因ということになれば、幼児期からの適切な親子のプログラムによって、発達障がいの発生を予防したり改善をしたりすることも可能となる。発達障害がもたらす生活困窮の問題の解決にも大きな意味をもつ重要な課題である。本プロジェクトでは、出来る限り、エビデンスに基づく分析を行うため、「発達障がい」に関してはその初期の共通の兆候である「仲間遊び苦手」を指標に採り、発達障がいの前兆である「仲間遊び苦手」が本人のリスク要因による影響は比較的少なく、親の精神的ストレスが非常に大きな貢献をしていることが明らかになった。

:
Q1. 子供の頃「仲間遊び苦手」だった人は、各世代でどのくらいの割合でいるのでしょうか? (「仲間遊び苦手」要因保有比率(世代別)):
CCS調査では、子どもの社会性発達の遅れや非定型発達の早期の注意を促す指標として「仲間遊び苦手」を採っています。それらの子が学齢期の子ども全体に占める割合は、貧困率が相対的に高い2都市では、団塊ジュニア世代から急上昇しており、それ以外の7都市では、若者世代まで急拡大しています。
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Q2. 子供の頃、仲間と遊ぶのが苦手だった人は、その後、どのようなリスクに遭うことが多いのでしょうか? (「仲間遊び苦手」波及):
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Q3. 「仲間遊び苦手」となる子が抱えるリスク要因にはどのようなものがありますか? (「仲間遊び苦手」リスク要因):
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Q4. 「仲間遊び苦手」になるのを防ぐ強み要因は何かありますか? (「仲間遊び苦手」強み要因):
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Q5. 「仲間と遊び苦手」の波及は世代と共にどのように変化してきましたか?だった人は、その後、どのようなリスクに遭うことが多いのでしょうか? (「仲間遊び苦手」波及世代変化):
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Q6. 「仲間と遊び苦手」のリスク要因は世代と共にどのように変化してきましたか?だった人は、その後、どのようなリスクに遭うことが多いのでしょうか? (「仲間遊び苦手」リスク要因世代変化):
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Q7. 「仲間と遊び苦手」の強み要因は世代と共にどのように変化してきましたか?だった人は、その後、どのようなリスクに遭うことが多いのでしょうか? (「仲間遊び苦手」強み要因世代変化):
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Q8. 「仲間遊び苦手」のリスクを拡大する貢献度が大きいリスク要因にはどのようなものがありますか? (「仲間遊び苦手」リスク要因貢献度):
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Q9. 「仲間遊び苦手」のリスクを軽減する強み要因の貢献度が大きいものにはどのようなものがありますか? ( 「仲間遊び苦手」強み要因貢献度):
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Q10. 「仲間遊び苦手」になるリスクを軽減するサービスは何かありますか? (「仲間遊び苦手」サービス効果):
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: ケース・スタディー
Q1. 発達障害とは何でしょうか? : 発達障害とは:
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Q2. 注意欠陥・多動性障害とはなんですか? : AD/HD:
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Q3. お母さんが育児ネットワークを持っていることと赤ちゃんの発達は関係するのですか。 : :
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Q4. 発達障害はなぜ起こるのでしょうか?(1)脳機能の障がい : 発達障害の原因:
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Q5. 長時間のテレビゲームやネットの閲覧は発達障害につながるのでしょうか? : 発達障害の原因:
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Q6. 発達障害は何故起きるのですか?(2)悪化する進路・社会的要因 : 発達障害の原因:
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Q7. 発達障害に気づくにはどうしたらよいでしょうか? : 発達障害:
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Q8. 世帯外の育児ネットワークは、幼児が自己抑制力を身に着けるのに役立つか?−最近の研究の成果 : :
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Q9. 「発達障がい」は何故分かりにくいのでしょうか? : 「発達障がい」とは:
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Q10. 発達障害の子のシナプスの数は多いのか? : 発達障害と脳機能:
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Q11. 自閉症スペクトラムの発症経過を「甘え」のアンビヴァレンスから読み解く : 自閉症スペクトラム:
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Q1.児童発達支援センター: 子どもの社会性の発達を支援してくれるサービスはありますか? :
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Q2.コミュニティー・センター: コミュニティー・センターではどのようなサービスを提供していますか? :
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Q3.児童家庭支援センター・子ども家庭支援センター・児童家庭相談室: 児童虐待の予防、不登校、発達障害を持つ子どもなどの子育ての悩みに関し、高い専門姓を持った人に相談をし早期の対応がとれるサービスはありますか?. :
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Q4.ホームスクーリング: 発達障害で引きこもりがある不登校の子供に有効なプログラムはありますか? :
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Q5.地域療育センター: 発達の遅れがある子どもに関する相談や療育が受けられる施設はありますか? :
図表及び全体を読む
Q6.総合教育センター: 幼児、児童生徒、保護者、教職員などが対象の発達障害等の相談窓口はありますか? :
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利用できる施設・窓口
Q1.児童発達支援センター: 子どもの社会性の発達を支援してくれるサービスはありますか? :
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Q2.コミュニティー・センター: コミュニティー・センターではどのようなサービスを提供していますか? :
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Q3.児童家庭支援センター・子ども家庭支援センター・児童家庭相談室: 児童虐待の予防、不登校、発達障害を持つ子どもなどの子育ての悩みに関し、高い専門姓を持った人に相談をし早期の対応がとれるサービスはありますか?. :
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Q4.ホームスクーリング: 発達障害で引きこもりがある不登校の子供に有効なプログラムはありますか? :
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Q5.地域療育センター: 発達の遅れがある子どもに関する相談や療育が受けられる施設はありますか? :
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Q6.総合教育センター: 幼児、児童生徒、保護者、教職員などが対象の発達障害等の相談窓口はありますか? :
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: 優良な社会企業
Q1.発達障害への早期対応:(浜松市子育て支援課) 1歳半検診による発達障害への早期対応と親子の関係性を重視した発達支援広場 :
発達障害や愛着障害などが、若者の間で急増しており、これに対する早期の対応、特に1歳半程度の乳幼児期の対応が必要なことは広く認識されている。 また、発達障害への対応は、子どもの側だけではなく、親子の関係性の中で愛着関係の掛け直しが有効であることも広く認識されている。

しかし、全国の自治体の中でそれが実行されているところは非常に限られている。

浜松市は、その中で、1歳半検診を活用し、そこで一定の兆候が見られた幼児を対象に、親子関係の適正な愛着関係の構築を目指したプログラムを5年前から計画的に整備してきた。それが発達支援広場(通称たんぽぽ広場)である。: : : : : : : 図表及び全体を読む

: 自分でできる解決法:
Q1.大人の発達障がい: 一覧表を使って順序だてて考える :
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Q2.M-CHAT、親記入式検査法: 1-2歳児を持つ親が、子どもの社会性の発達について簡単に調べることができる質問票はありますか? :
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Q3.大人の発達障がい: 規則正しい睡眠を心がけ睡眠障害を防ぐ :
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Q4.大人の発達障がい: 自分だけの場所と時間を作る―「クールダウン」することが重要 :
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Q5.大人の発達障がい: 働きすぎに注意する―バリバリ働く人ほど依存症に要注意 :
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