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基礎知識
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List of Content:(STA11516) 不登校
: CCS調査で分かったこと : 基礎知識
. Q1.「不登校」要因保有率(世代別): 「不登校」は世代別にみると拡大しているのでしょうか?
Q2.「不登校」将来への波及: 「不登校」を経験した子は将来どのようなリスクを拡大し、どのような強みを縮小しますか?
Q3.「不登校」リスク要因: どのような要因が「不登校」になるリスクを拡大していますか?
Q4.「不登校」強み要因: 不登校のリスクを軽減する強み要因にはどのようなものがあるのでしょうか?
Q5.「不登校」 波及世代変化: 「不登校」の波及は世代と共にどのように変化しているのでしょうか?
Q6.「不登校」リスク世代変化: 「不登校」の原因は世代によりどのように変化をしていますか?
Q7. 「不登校」強み要因世代変化: 「不登校」を軽減する強み要因は世代によりどのように変化をしていますか?
Q8.「不登校」リスク要因の貢献度: 「不登校」のリスク要因の貢献度はどのくらいでしょうか?
Q9.「不登校」強み要因の貢献度: 「不登校」のリスクを軽減する強み要因の貢献度はどのくらいでしょうか?
Q10.「不登校」サービス効果: 「不登校」のリスクを軽減する効果のあるサービスはどのようなものがありますか?
.
: 社会サービス : 利用できる施設・窓口
1. 教育相談ほほえみダイヤル ( STA1151, STA6173, 7074)
教育相談ほほえみダイヤル とはどのようなサービスですか?
2. 少年センターアスクル ( STA11552, STA6218, 7062)
少年センターアスクルとはどのようなサービスを提供しているのでしょうか?
3. 児童相談所・こども相談センター・家庭児童相談室 ( STA11571, STA6414, 7004)
児童相談所・こども相談センター・家庭児童相談室ではどのような相談ができるのでしょうか?
4. その他の不登校相談 ( STA6211, , 8396)
不登校について相談が出来るサービスはどのようなものだありますか?
5. 児童家庭支援センター・子ども家庭支援センター・児童家庭相談室 ( STA6212, STA6115, 7121)
児童虐待の予防、不登校、発達障害を持つ子どもなどの子育ての悩みに関し、高い専門姓を持った人に相談をし早期の対応がとれるサービスはありますか?.
6. 適応指導教室 ( STA6214, STA11518, 7040)
不登校のこどもを預かって指導してくれる学級がありますか?
7. フリースクール ( STA6215, STA11516, 7881)
フリースクールとはなんですか?
8. ホームスクーリング ( STA6215, STA11516, 6744)
発達障害で引きこもりがある不登校の子供に有効なプログラムはありますか?
9. 滋賀県心の教育相談センター ( STA6215, STA11516, 7036)
不登校の相談を専門に行なっている機関はありますか?
10. 教育相談センター ( STA6215, STA11561, 8379)
小学校から高校まで修学上の悩みを相談できるサービスはありますか?
11. TOKYO子育て情報サービス  ( STA6222, STA6115, 6589)
子育てに関し、電話やFAXで気軽に相談できるサービスがありますか?
12. ぎふ子育て応援団 ( STA6222, STA6115, 3803)
ぎふ子育て応援団とはどういう活動を行なっているのでしょうか?
13. 子ども家庭総合センター ( STA6222, STA6115, 6588)
子どもと家庭が抱えるあらゆる問題を総合的に相談できる窓口がありますか?
あなたの街(市町村または都道府県)にあるサービス施設情報を表示するためには、あなたのニックネーム、パスワードとお住いの市町村名を使いログインしてください。

教育相談ほほえみダイヤル (7074)
少年センターアスクル (7062)
児童相談所・こども相談センター・家庭児童相談室 (7004)
その他の不登校相談 (8396)
児童家庭支援センター・子ども家庭支援センター・児童家庭相談室 (7121)
適応指導教室 (7040)
フリースクール (7881)
ホームスクーリング (6744)
滋賀県心の教育相談センター (7036)
教育相談センター (8379)
TOKYO子育て情報サービス  (6589)
ぎふ子育て応援団 (3803)
子ども家庭総合センター (6588)

: 優良な社会企業 : 自分でできる解決法:
1. 私の不登校経験、あなたの支えに 福岡の高校生ら集う (Fline)
2. 芸術や体験学習などを通して、本当にしたいことを自分で見出し、世界に向かって働きかけることができる人間をめざす教育 (シュタイナー学園)
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2. 不登校児に対する学校の対応はどう改善したらよいでしょうか? (不登校に対する学校の対応)