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フォーラム:
基礎知識
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| ほめるしつけ(EDU13) | |||
| A. CCS調査で分かったこと | |||
 1. 子供のころ「ほめるしつけ」を受けた人の割合はどのように変わってきたのでしょうか？ | Service1: 「ほめるしつけ、要因保有比率（世代別） | ||
| 世代毎に見ると「ほめるしつけ」を受けた人は若者世代まで着実に増え続け、高齢世代が子どもだった頃には15%前後だったものが、若者世代には30%から40%前後にまで増えています。それでは、「ほめるしつけ」はどの程度、子どものために有効なのでしょうか？ | |||
 M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | |||
| 子供のころ「ほめるしつけ」を受けた人の割合は、1990年代前半までは、上昇傾向の都市が多く、特に臼杵市、足立区、川崎市、高浜市では上昇率が高かった。 しかし、1990年代後半から低下傾向の都市が多くなった。高浜市、和光市を除く5都市でかなり急な低下が起こっている。 詳しく知りたい(contributed by ) | |||
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2. 「ほめるしつけ」を受けた子は、その後どのようなリスクを軽減し、強みを増やしているのでしょうか？ | Service2: 「ほめるしつけ」波及 | |
| 「ほめるしつけ」は、さまざまな強みを伸ばす効果は「しかるしつけ」より僅かに勝っていることが分かりました。特に「大学卒」に関しては、全ての都市で大きな促進効果かがあります。しかし、リスクを防止する効果については、予想に反し、マチマチであることが分かりました。特に、「仲間遊び苦手」「いじめられた」「いじめた」についてはほとんどの都市で「ほめるしつけ」を受けたこの方がリスクを拡大しています。 | ||
 M.Kusakabe, Community Carte Survey of 9cities 2010-2016 | ||
| 詳しく知りたい(contributed by ) | ||
| B. 基礎知識 |
| C. ほめるしつけに対応するための社会的サービス |