8655486554STA11523 OpenCityPortal: Basic Facts, 専門資格を取る機会を減らすリスク要因はどの程度貢献しているでしょうか?,
創造人生幼児期学齢期青年期就労期結婚と家族子育て暮らしのリスク中・高年期生活習慣と健康心の健康近隣との絆幸福度
OpenCity Portal

オープンシティーポータル:
ニックネーム:
パスワード:
未だ登録していない方
SSL 繧ー繝ュ繝シ繝舌Ν繧オ繧、繝ウ縺ョ繧オ繧、繝医す繝シ繝ォ Spanish, English, 日本語
CCS ダッシュボード
セクション:STAa0
まち創り

Select Other Sections
カテゴリー:STAa00
私たちの街
Select Other Categories
フォーラム:
基礎知識
Graph_Prevalence_s:
Q1, 専門資格を取る機会を減らすリスク要因はどの程度貢献しているでしょうか?
要旨:
サービス: 「専門資格」原因 貢献度施策ID: STA11523FAQID: 86554
ビジョン: 目標: 専門資格 施策: 青年期の発達課題とリスク, 高校中退, 若年無業者, 専門資格, 大学卒, 目標・計画性,
推計のタイプを選択してください(推奨:総合効果)総合効果 単独効果
専門資格のリスクを拡大する要因の効果(赤・ピンクは拡大効果が大きいことを示す)
緑のセルはリスクが削減されることを示し、赤、ピンクのセルはリスクが増えることを示す
専門資格川崎市 瀬戸内市 高浜市 和光市 足立区 各務原市 臼杵市 東近江市 新宿区
要因保有率→30%39.6%29.8%44.3%43.2%49.6%44.9%41.5%43.7%40.5%
リスク要因↓要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度 要因保有率(%) リスク軽減・拡大率 貢献度
しかるしつけ22.9 0.9 -1.7 20 1.6 9.6 25.6 1.8 14.9 25.2 1.1 2.3 33.2 1.9 20.6 26.7 1.4 8.8 29.8 1.8 18.3 0 - - 0 - - 26.5 1.6 12.9
父接触少21.8 1 0.2 26.7 1.1 3 32.6 1.4 10.4 29.9 0.8 -6.5 31.4 1.5 12.3 29.2 1.6 14.6 30.1 1.5 11.6 0 - - 0 - - 29.1 1.4 9.1
母接触少11.3 0.9 -1.2 12.4 0.7 -5.1 17.4 1 0.5 14 0.6 -8.1 17.8 1.2 3.8 15.7 1.1 1.6 15.2 1.1 1.5 0 - - 0 - - 15 1 0.3
仲間遊び苦手7.9 1.6 3.9 6.2 1.3 1.5 9.1 0.8 -1.8 8.4 0.6 -5 11.7 1.3 2.6 12.3 0.9 -0.8 7.5 1.3 1.9 8 1.2 1.8 3.1 1.1 0.2 8.3 1.2 1.3
少年期貧困13.9 0.7 -5 12.4 0.5 -8.6 16.7 1.3 4.9 12.9 0.5 -8.6 17.7 0.9 -1.3 16 0.8 -3.8 15 0.9 -1.6 8.6 0.9 -1.4 2 0.6 -1.1 13.2 0.8 -2.6
授業理解困難13.6 1 0.2 10.3 0.9 -0.9 12.2 1.7 6.1 12.5 1 -0.5 24.6 2 17.1 20.8 1.5 8.1 20 2.1 14.8 0 - - 0 - - 16.7 1.6 7.9
塾通えず6.7 0.4 -5.5 3.4 1.1 0.4 6.1 2 4.3 5.4 0.5 -3.7 12.5 1.3 3.7 10.2 1.2 2.2 7.5 1.8 4.3 0 - - 0 - - 7.5 1.3 2.1
不登校3.4 0.6 -1.9 1.5 1.9 1 1.9 1.4 0.6 2.7 0.5 -1.9 9.8 1.4 3.1 6.7 1.1 0.4 6 2.6 5.7 3.7 2.2 2.9 3.7 3.6 4.7 4.5 1.6 2.1
いじめられた5.9 1.2 0.9 5.4 3.3 6.4 4.7 2.5 4.4 6.5 1 -0 14.2 1.9 9.4 9.1 1.7 5 9 2.4 7.8 7 2 5 8.7 38.2 31.7 7.9 2.2 6.1
いじめた4.4 2.2 3.4 4.1 1.7 2.2 2.9 2.8 3 5.6 1.7 3 10.5 1.3 2.6 7.6 1.6 3.5 7.5 1.4 2.4 0 - - 0 - - 5.4 1.7 3
高校中退3.5 1 -0.1 1.5 0.1 -3 2.4 1 -0 5.7 1.4 1.7 10.3 3.6 13.2 9.1 2.1 6.6 5.1 1.8 2.9 4.3 2.8 4.5 26.7 7.6 54 7.2 2.2 5.7
虐待1.4 0.4 -1.4 0.9 0.5 -0.6 1.5 0.5 -1.1 4.5 0.7 -1.8 9.1 1.9 6 8 1.4 3 4.7 3 5.2 6.7 1.1 0.9 0.6 0.2 -0.9 4.1 1.6 1.9
病気3.3 0.6 -1.6 2.5 1.2 0.4 2.7 0.6 -1.4 12.9 0.7 -4.5 15.8 1.1 1.9 13.9 0.8 -4 12.6 1.1 0.9 12.5 0.8 -3.5 0.1 1.2 0 8.6 1 0.4
障がい1.8 0.1 -4.1 1 3.7 1.3 1.3 0.5 -0.9 4.6 0.6 -2.6 10.7 1.3 2.6 10.5 0.5 -6.5 6.4 1 0.3 8.4 0.6 -3.8 0.1 0.8 -0 5.1 1 -0.2
不安定・欝11.6 1.6 5.4 10.5 1.2 1.6 10.2 1.4 3.8 23.8 0.9 -3.2 32.8 1.6 15.1 25.7 1.1 1.7 27.5 1.1 3.1 20.5 1.2 3.1 7.8 23.2 24.5 18.9 1.3 5.1
不安・睡眠障害9.9 1.4 3.6 9.4 1 0.3 8.5 1.1 1.1 21.7 0.7 -7.3 30.5 1.4 10 23.7 0.9 -2.8 21.6 1 -0.7 8.7 1 0.3 1.3 2.1 1 15 1.1 1.5
居場所なし5.5 0.4 -5.7 2.6 0.6 -1.4 1.7 1.8 1 6.9 1.2 1.2 15.9 1.4 5.2 12.5 0.8 -2.8 8 1.2 1.5 5.9 1 -0 1.2 0.9 -0.1 6.6 1.2 1
引きこもりがち3.4 0.4 -2.9 1.9 0.1 -4.7 1.5 0.6 -0.7 7.6 0.5 -4.9 16.2 1.1 1.6 10 0.6 -5 7.2 1.2 1.5 6.3 0.9 -0.7 1.1 0.9 -0.2 6 0.9 -0.3
人生無意味4.5 0.5 -3.1 2.4 0.4 -2 2.4 0.5 -1.5 8.9 0.9 -1.4 17.3 1.2 2.6 11 0.8 -2.9 9.4 1.2 1.9 6.3 1.6 3.1 1 14.7 2.7 6.9 1.2 1
若年無業者4.8 0.5 -3.4 2.2 0.7 -0.8 1.9 1 -0 7 0.4 -6.1 10.4 0.8 -2 10.3 0.5 -7.4 6.1 0.7 -2.2 5.3 1.2 0.8 2.6 - - 5.3 0.7 -2
非正規雇用16.7 0.4 -13.7 11.7 0.5 -8.4 10 0.8 -1.8 19.3 0.3 -24.8 27.6 0.3 -32.3 26.1 0.5 -16.8 17.7 0.7 -7.5 15.1 1.2 3.1 5.9 - - 16.7 0.5 -11
失業9.1 0.5 -6.7 4.8 0.4 -4.5 4.5 0.6 -2.4 6.1 0.5 -4.1 11.2 0.2 -16.8 10 0.2 -13.9 6.4 0.4 -5.4 5.8 0.6 -2.7 2.1 - - 6.6 0.3 -7.2
職場いじめ3.9 1.1 0.2 4.4 0.6 -2.5 3.8 0.9 -0.2 78.4 1.1 7.1 71.3 0.8 -17.8 75.1 1 3.6 73.8 1.1 9.2 0 - - 0 - - 42 1.3 12.4
貧困12 0.4 -10.2 7 0.3 -9.3 7.7 0.4 -7.5 11.6 0.5 -9 23.6 0.5 -18.3 15.8 0.4 -13.8 20.3 0.6 -9.2 12.2 0.6 -5.7 5 - - 13 0.5 -9.2
返済困難6.9 0.2 -10.3 2.8 0.1 -6.4 2.8 0.3 -3.6 4.7 0.3 -6.3 13 0.3 -17 8 0.4 -8.2 10.5 0.3 -13 3.7 0.7 -1.5 0 - - 6.6 0.3 -8.2
支払い困難2 0.4 -1.7 1.1 0 -3.8 1.4 0.3 -1.5 4.3 0.2 -6.9 11.9 0.2 -21.7 6.9 0.2 -10 6.4 0.7 -2.7 3.6 0.7 -1.5 1.5 - - 4.3 0.3 -5.2
住居喪失6.3 0.2 -9.6 0.2 1.4 0.1 0.3 0.3 -1.5 2.8 0.3 -3.1 8.7 0.1 -17.4 5.9 0.2 -8.8 5.3 0.6 -3.1 2.4 0.3 -3.1 0.1 - - 3.5 0.2 -5
子育て不安7.1 0.6 -3.1 14.2 0.2 -23.1 8.9 0.5 -5.6 12.5 0.6 -7.2 18.6 1.1 2.6 14.6 1.3 3.6 21.1 1.1 2 16.8 2.1 12.1 5.5 - - 13.6 1.1 1.6
一人親子育て1.5 0.1 -3.7 2.2 0.5 -1.4 2.7 0.8 -0.7 2.4 0.3 -3 8 0.8 -2.1 6 0.9 -0.6 10.7 0.9 -1 1.9 2 1.4 1.2 - - 4.5 1.3 1.1
働きながら介護2.6 1.1 0.4 3.7 0.7 -1.3 4.5 1 0.2 6.9 1.3 1.7 10.5 0.2 -17 9.6 0.6 -4.3 8.8 0.5 -5.9 10.1 0.9 -1.4 2.4 - - 6.6 0.6 -3.2
介護に専念0.6 1.1 0 0.5 - - 1.3 0.6 -0.7 3.4 0.6 -2 10.5 0.2 -15.2 8.7 0.2 -13.5 4.7 1 0 0 - - 0 - - 4.1 0.3 -4.7
生活習慣病6.8 0.9 -0.5 6.5 1.3 1.6 9.1 1 -0.4 17.8 0.7 -5.5 23.1 0.3 -28.4 20 0.4 -20.4 16.6 0.3 -21 18.1 0.7 -6.2 2.7 - - 13.2 0.5 -9.5
要介護0.3 1.9 0.2 0.3 0.3 -0.3 0.2 0.9 -0 2.9 0.9 -0.3 9.9 1.1 0.8 11.8 0.6 -5.8 5.5 1.1 0.3 4.7 0.8 -1 0.3 - - 4 1.1 0.3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
総合効果: 他の変数の付随的変化に伴う副次効果も含む, 単独効果:他の変数を一定と置き副次的効果を除いた効果
参照文献: 入力日: 2014-12-27 00:00:00
このサービスを提供している施設: このサービスを提供している施設:
ActivityIDP: STA11523,
List of Content:(STA6313) 専門資格:
要旨: 「専門資格」の取得は、「大学卒」でなくても安定した食に着くための重要な経路となっています。若者世代でも大都市圏を除くと、専門資格の取得は増えています。「創造人生」調査によると「専門資格」を取得した人は着実の「若年無業者」や「貧困」になる比率を低下させており、専門資格が雇用の安全弁としての機能は未だに有効であることが分かりました
: CCS調査で分かったこと
Q1. 専門資格を持っている人の比率は世代によりどのように変化していますか? (「専門資格」要因保有比率):
図表及び全体を読む
Q2. 専門資格を取っている人はその後どのような強みやリスクを持つことが多いでしょうか? (「専門資格」波及):
図表及び全体を読む
Q3. 専門資格を取る機会を減らすリスク要因にはどのようなものがあるでしょうか? (「専門資格」原因):
図表及び全体を読む
Q4. 専門資格を取るために役立っている強み要因にはどのようなものがあるでしょうか? (「専門資格」強み要因):
図表及び全体を読む
Q5. 「専門資格」の波及の強さは世代によりどのような変化ありましたか? (「専門資格」波及 世代別変化):
図表及び全体を読む
Q6. 「若年無業者」になるリスク要因は世代毎にどのように変化しているでしょうか? (「若年無業者」リスク要因世代変化):
図表及び全体を読む
Q7. 「専門資格」を取得する機会を減らしているリスク要因は世代ごとにどのように変化しているのでしょうか? (「専門資格」リスク要因 世代変化):
図表及び全体を読む
Q8. 「専門資格」を取得する機会を増やすリスク要因は世代ごとにどのように変化しているのでしょうか? (「専門資格」強み要因 世代変化):
図表及び全体を読む
Q9. 専門資格を取る機会を減らすリスク要因はどの程度貢献しているでしょうか? (「専門資格」原因 貢献度):
図表及び全体を読む
Q10. 専門資格を取るために強み要因はどの程度貢献しているでしょうか? (「専門資格」強み要因 貢献度):
図表及び全体を読む
Q11. 「専門資格」の取得機会を増やす効果のあるサービスはありますか? (「専門資格」サービス効果):
図表及び全体を読む
: 基礎知識
社会サービス
Q1.基金訓練・社会的事業者等訓練コース: 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q2.訓練・生活支援資金融資: 雇用保険に入っていなくても受けられる職業訓練に伴う生活費の融資制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q3.基金訓練: 無料で職業訓練が受けられ、その間の生活費も支給してくれるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
利用できる施設・窓口
あなたの街(市町村または都道府県)にあるサービス施設情報を表示するためには、あなたのニックネーム、パスワードとお住いの市町村名を使いログインしてください。
Q1.基金訓練・社会的事業者等訓練コース: 社会的貢献が出来るような職種のための無料の職業訓練が受けられ、訓練期間中の生活費の支給が受けられるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q2.訓練・生活支援資金融資: 雇用保険に入っていなくても受けられる職業訓練に伴う生活費の融資制度はありますか? :
図表及び全体を読む
Q3.基金訓練: 無料で職業訓練が受けられ、その間の生活費も支給してくれるような制度はありますか? :
図表及び全体を読む
: 優良な社会企業
: 自分でできる解決法:

OpenCityPortal: Section Homepage, 私たちの街
-「創造人生」-
1. 子供の頃
ほめるしつけ, (EDU13)
しかるしつけ, (EDU14)
父接触少, (EDU15)
母接触少, (EDU16)
仲間遊び苦手, (EDU6)
一人親に養育, (FML8)
少年期貧困, (FML10)
父と同居, (CHL18)
母と同居, (CHL19)
-「創造人生」-
2. 学齢期
祖父と同居, (CHL13)
祖母と同居, (CHL14)
親教育熱心, (EDU1)
兄弟姉妹と同居, (CHL15)
近隣に見習う, (EDU2)
愛着, (EDU20)
良い教師, (EDU3)
授業理解困難, (EDU17)
塾通えず, (EDU18)
不登校, (EDU7)
いじめられた, (EDU9)
いじめた, (EDU19)
いじめ仲裁, (EDU12)
勤勉・努力, (MEN13)
成功体験, (MEN3)
自信・信念, (MEN1)
-「創造人生」-
3. 青年期
高校中退, (EDU8)
若年無業者, (EMP6)
専門資格, (EMP2)
大学卒, (EDU4)
目標・計画性, (MEN2)
-「創造人生」-
4. 仕事
初職正規雇用, (EMP14)
初職非正規雇用, (EMP7)
正規雇用に昇格, (EMP11)
非正規雇用に転職, (EMP12)
失業, (EMP8)
非正規雇用, (EMP16)
正規雇用, (EMP17)
職場いじめ, (EMP15)
仕事・生活バランス, (HLT4)
創造性, (EMP18)
協調性, (EMP19)
リーダーシップ, (EMP20)
-「創造人生」-
5. 暮らし
貧困, (EMP9)
返済困難, (EMP13)
支払い困難, (HOU7)
住居喪失, (HOU9)
老後困難, (HOU11)
持ち家, (HOU12)
公的年金に加入, (LOC5)
健康保険加入, (LOC11)
-「創造人生」-
6. 心の健康
不安定・欝, (MEN6)
不安・睡眠障害, (MEN7)
引きこもりがち, (MEN9)
人生無意味, (MEN10)
周囲に怒り, (MEN11)
仲間・居場所・役割, (MEN4)
-「創造人生」-
7. 家族
家族の支援, (FML1)
結婚, (FML12)
虐待, (FML9)
働きながら介護, (FML7)
介護に専念, (FML14)
離別, (FML13)
死別, (FML15)
思いやり, (MEN12)
-「創造人生」-
8. 子育て
第1子出生, (CHL16)
第2子以降出生, (CHL17)
一人親子育て, (FML6)
学資を貯蓄, (CHL3)
子育て不安, (CHL11)
保育所不足, (CHL7)
子ども仲間遊び苦手, (CHL6)
子ども授業理解困難, (CHL12)
子ども不登校, (CHL8)
子ども雇用不安定, (CHL10)
-「創造人生」-
9. 友人・近隣
友人ネット, (EMP3)
親類・隣人等の支援, (LOC1)
居場所なし, (MEN8)
近隣援け合い, (LOC2)
ボランティア, (LOC3)
信頼, (LOC4)
-「創造人生」-
10. 近隣環境
両親と近い, (NEI1)
日常品サービスあり, (NEI10)
アメニティーあり, (NEI11)
公共交通あり, (NEI12)
公共サービスあり, (NEI13)
文化施設あり, (NEI14)
緑地・公園あり, (NEI15)
親戚が多い, (NEI2)
友人が多い, (NEI3)
まつり等の郷土文化, (NEI4)
職場に近い, (NEI5)
住宅費が安い, (NEI6)
保育所あり, (NEI7)
私に合った学校あり, (NEI8)
医療サービスあり, (NEI9)
身長, (HTH01)
体重, (HTH02)
BMI, (HTH03)
腹囲, (HTH04)
収縮期血圧, (HTH05)
拡張期血圧, (HTH06)
中性脂肪, (HTH07)
HDL-コレステロール, (HTH08)
LDL-コレステロール, (HTH09)
nonHDL-コレステロール, (HTH10)
総コレステロール, (HTH11)
空腹時血糖, (HTH12)
H b A 1 c(N), (HTH13)
尿糖, (HTH14)
尿蛋白, (HTH15)
クレアチニン, (HTH18)
e-GFR  (推算糸球体濾過量), (HTH19)
尿潜血, (HTH20)
尿素窒素(BUN), (HTH23)
AST  (GOT), (HTH24)
ALT   (GPT), (HTH25)
γ−GT  (γ−GTP), (HTH26)
ALP, (HTH27)
総蛋白(TP), (HTH28)
アルブミン(ALB), (HTH29)
尿酸(UA), (HTH30)
C反応性蛋白(CRP), (HTH31)
白血球数(WBC), (HTH32)
赤血球数(RBC), (HTH33)
血色素量(Hb・ヘモグロビン), (HTH34)
ヘマトクリット(Ht), (HTH35)
血小板数, (HTH36)
, ()
-創造コモンズ-
11. 施策効果
親子学級、親子サロン, (SVC1)
地域子育て支援センター, (SVC2)
ファミリー・サポート・センター、家庭的保育, (SVC3)
保育園, (SVC4)
幼稚園, (SVC5)
学童保育・児童館, (SVC6)
児童家庭支援センター, (SVC7)
発達支援センター, (SVC8)
児童相談所, (SVC9)
ハローワーク(職業安定所), (SVC10)
若者サポート・ステーション, (SVC11)
障がい者相談支援センター, (SVC12)
障がい者就労支援センター, (SVC13)
地域包括支援センター, (SVC14)
シルバー人材センター, (SVC15)
介護予防プログラム, (SVC16)
福祉事務所, (SVC17)
保健所, (SVC18)
-創造コモンズ-
12. 幸福度
幸福度, (WEL1)
-創造コモンズ-
13. 自由記入
自由記入, (FRE1)
-創造コモンズ-
14. 高齢者サービス必要度
食事の配達サービス, (ELD1)
掃除・ゴミ出し, (ELD2)
送迎サービス, (ELD3)
語り合い場所, (ELD4)
見守りサービス, (ELD5)
家の修繕や管理サービス, (ELD6)
権利擁護サービス, (ELD7)
リクリエーションサービス, (ELD8)
-創造企業-
15. 子育てサービス必要度
出産・育児一貫サービス, (KID1)
保育サービス, (KID2)
一時保育, (KID3)
病児保育, (KID4)
延長保育, (KID5)
発達支援, (KID6)
いじめ予防, (KID7)
フリースクール, (KID8)
学童保育, (KID9)
延長学童保育, (KID10)
学習支援, (KID11)
子供食堂, (KID12)
-創造企業-
16. ストレス度
勤務時間適正, (STR1)
超過勤務の上限, (STR2)
付き合い超勤なし, (STR3)
超勤手当支払い, (STR4)
年次休暇の取得, (STR5)
産休・育休の取得, (STR6)
労働の難易度, (STR7)
勤務時間の自由度, (STR8)
勤務場所の自由度, (STR9)
-創造企業-
17. 職場環境
公平処遇, (WOR1)
心の健康に配慮, (WOR2)
障碍者雇用熱心, (WOR3)
職場研修熱心, (WOR4)
子育てを支援, (WOR5)
家族介護を支援, (WOR6)
社会貢献, (WOR7)
キャリアパス, (WOR8)
-創造企業-
18. 自律性の尊重
課題解決への参加, (WOR9)
若い人の意見を聞く, (WOR10)
仕事内容を提案, (WOR11)
作業計画作成への参加度, (WOR12)
仕事の成果の把握可能性, (WOR13)
上司・同僚との情報共有, (WOR14)
-のびのび親子-
19. あなたの仕事満足度
内発的満足, (IRM1)
内発的満足を探求, (IRM2)
外発的満足, (IRM3)
不満足, (IRM4)
好きだが待遇悪い, (IRM5)
将来期待, (IRM6)
好きだが職場環境悪し, (IRM7)
好きではない, (IRM8)
好きかどうか不明, (IRM9)
-のびのび親子-
20. あなたが少年期に好きだったこと
知的好奇心, (LIK1)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK2)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK3)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK4)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK5)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK6)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK7)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK8)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK9)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK10)
勉強, (LIK20)
-のびのび親子-
21. お子様がが一番好きなこと
知的好奇心, (LIK1)
知的好奇心, (LIK11)
思いやり, (LIK2)
思いやり, (LIK12)
協調性, (LIK3)
協調性, (LIK13)
論理性, (LIK4)
論理性, (LIK14)
進取性, (LIK5)
進取性, (LIK15)
こだわり, (LIK6)
こだわり, (LIK16)
創造性, (LIK7)
創造性, (LIK17)
表現性, (LIK8)
表現性, (LIK18)
ゲーム性, (LIK9)
ゲーム性, (LIK19)
勉強, (LIK10)
勉強, (LIK20)
-のびのび親子-
22. あなたの少年期の成功体験
課題研究, (SUC1)
人助け, (SUC2)
リーダーシップ, (SUC3)
信念を貫く, (SUC4)
アイディア追求, (SUC5)
ものつくり体験, (SUC6)
創作体験, (SUC7)
自己記録達成, (SUC8)
ゲームを制作, (SUC9)
予習・復習, (SUC10)
-のびのび親子-
23. 仕事で成し遂げたこと
専門性, (ACV1)
社会貢献, (ACV2)
経営管理, (ACV3)
社会的評価, (ACV4)
起業家, (ACV5)
モノづくり名人, (ACV6)
クリエーター, (ACV7)
ワーク・ライフ・バランス, (ACV8)
社会的評価と報酬, (ACV9)
コツコツ型, (ACV10)
-のびのび親子-
24. 創造性成果
企業(部門)収益, (CRE1)
新技術の開発, (CRE2)
新規事業の立ち上げ, (CRE3)
新市場開拓, (CRE4)
プロセスの改良, (CRE5)
社会貢献 , (CRE6)
職場環境改善 , (CRE7)
法令順守, (CRE8)
-のびのび親子-
25. お子様の成功体験
課題研究, (SUC11)
人助け, (SUC12)
リーダーシップ, (SUC13)
信念を貫く, (SUC14)
アイディア追求, (SUC15)
ものつくり体験, (SUC16)
創作体験, (SUC17)
自己記録達成, (SUC18)
ゲームを制作, (SUC19)
予習・復習, (SUC20)
-のびのび親子-
26. 社会性発達
目を見つめる, (MCH1)
笑顔を返す, (MCH2)
名前に反応, (MCH3)
指さし要求, (MCH4)
共同注視, (MCH5)
模倣, (MCH6)
ごっこ遊び, (MCH7)
いないいないバー, (MCH8)
見せに来る, (MCH9)
聴覚過敏, (MCH10)
-創造家族-
27. 親の養育スタイル
受容型, (CAR1)
子供中心型, (CAR2)
過保護型, (CAR3)
対立型, (CAR4)
指導型, (CAR5)
統制型, (CAR6)
一貫欠如型, (CAR7)
遠慮型, (CAR8)
接触少型, (CAR9)
放任型, (CAR10)
-創造家族-
28. 移動運動
首の向き替え, (EJA01)
首すわる, (EJA02)
寝返り, (EJA03)
はいはい, (EJA04)
つたい歩き, (EJA05)
歩く, (EJA06)
走る, (EJA07)
階段上がり(交互), (EJA08)
幅跳び, (EJA09)
スキップ, (EJA10)
-創造家族-
29. 手の運動
つかむ, (EJB01)
手をだしものをつかむ, (EJB02)
太鼓をたたく, (EJB03)
おもちゃの車走らせる, (EJB04)
なぐり書きする, (EJB05)
積み木重ね, (EJB06)
鉄棒ぶら下がり, (EJB07)
まねて丸を書く, (EJB08)
はさみで紙を切る, (EJB09)
紙飛行機を創る, (EJB10)
-創造家族-
30. 親からの支援
親:母乳で育てている, (EJC01)
親:良く抱っこする, (EJC02)
親:同月齢の子と遊ばせる, (EJC03)
親:ガラガラを与える, (EJC04)
親:クレヨンなどを与える, (EJC05)
親:積み木を与える, (EJC06)
親:鉄棒など使わせる, (EJC07)
親:はさみを与える, (EJC08)
親:ボール遊びをする, (EJC09)
親、スポーツなどを習わせる, (EJC10)
-創造家族-
31. 育児上困ったこと
昼夜逆転, (EJD01)
おっぱいを吸う力が弱い, (EJD02)
夕方にぐずる, (EJD03)
抱っこをしないと大泣き, (EJD04)
低体重, (EJD05)
離乳食の開始時期, (EJD06)
夜泣き, (EJD07)
仲間遊び苦手, (EJD08)
外出先でぐずる, (EJD09)
イヤイヤ期, (EJD10)
-創造家族-
32. 基本的習慣
乳を欲しがる, (EJE01)
さじから飲める, (EJE02)
ビスケットなど自分で食べる, (EJE03)
コップを自分で持って飲む, (EJE04)
匙でたべる, (EJE05)
ストローで飲む, (EJE06)
排尿を予告, (EJE07)
ひとりで食べる, (EJE08)
顔を洗う, (EJE09)
着衣が出来る, (EJE10)
-創造家族-
33. 対人関係
声がする方を向く, (EJF01)
専門性, (MTV1)
笑いかける, (EJF02)
社会貢献, (MTV2)
人見知りする, (EJF03)
経営管理, (MTV3)
親の後追い, (EJF04)
社会的評価, ( MTV4)
手伝いをする, (EJF05)
起業家, ( MTV5)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
モノづくり名人, (MTV6)
電話ごっこをする, (EJF07)
クリエーター, (MTV7)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
ままごとが出来る, (EJF09)
社会的評価と報酬, (MTV9)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
コツコツ型, (MTV10)
-創造家族-
34. 仕事で成し遂げたいこと
声がする方を向く, (EJF01)
専門性, (MTV1)
笑いかける, (EJF02)
社会貢献, (MTV2)
人見知りする, (EJF03)
経営管理, (MTV3)
親の後追い, (EJF04)
社会的評価, ( MTV4)
手伝いをする, (EJF05)
起業家, ( MTV5)
友達と手をつなぐ, (EJF06)
モノづくり名人, (MTV6)
電話ごっこをする, (EJF07)
クリエーター, (MTV7)
世話を焼きたがる, (EJF08)
ワーク・ライフ・バランス, ( MTV8)
ままごとが出来る, (EJF09)
社会的評価と報酬, (MTV9)
協力して砂場の山つくり, (EJF10)
コツコツ型, (MTV10)
-創造家族-
35. 親子の対話
親:歌ってあげる, (EJG01)
親:絵本を読む, (EJG02)
親:イナイイナイバー, (EJG03)
親:赤ちゃんの話しかけに応える, (EJG04)
親:ダメと言う, (EJG05)
親:公園散歩, (EJG06)
親:ほめる, (EJG07)
親:やり取り遊び, (EJG08)
親:手伝いを頼む, (EJG09)
親:スマホに没頭, (EJG10)
-創造家族-
36. 言葉の発達
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)
-創造家族-
37. 健康サービスを育てる
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)
-創造家族-
38. 防災・環境保護サービスを育てる
元気に泣く, (EJH01)
親子ふれあい広場, (HSV1)
分散避難所の提供, (DIS1)
声を出す, (EJH02)
町おこし体操, (HSV2)
孤立高齢者に対する個別避難計画, (DIS2)
人に向かい声を出す, (EJH03)
生活習慣管理プログラム, (HSV3)
地域防災アプリの作成と講習, (DIS3)
盛んにおしゃべり, (EJH04)
郷土料理栄養教室, (HSV4)
仮想発電所, (DIS4)
二語文をいう, (EJH05)
お国の20名山巡り, (HSV5)
避難所の水素発電, (DIS5)
自分の姓名をいう, (EJH06)
お国の88か所巡り, (HSV6)
災害時遠隔医療, (HSV6)
「バイバイ」などに反応, (EJH07)
郷土の遊びコンクール, (HSV7)
耳などを指し示す, (EJH08)
昆虫・植物博士コンクール, (HSV8)
赤などの色がわかる, (EJH09)
防災避難ゲーム, (HSV9)
5までの数がわかる, (EJH10)
郷土の歴史探訪ゲーム, (HSV10)

更に多くの情報 サービスの利用 市政の分析・情報
どのような社会サービスがあるか(9): ネットワーキング 組織・窓口(1): サービスの内容・利用資格・申請手続 市民質問ご意見箱(1): 基本計画や活動内容
優良な社会企業(0): 自治体やNPOのサービスにオンラインで申請や追跡が出来ます コミュニティー・カルテ(2): 担当の部署や担当者の連絡先 オンライン申請(0): あなたの生活満足度や課題の自己診断td>
利用できる施設・窓口(0): 企画・イベントのご案内、あなたのイベントもご投稿下さい 文書ダウンロード(0): 公立・私立・NPO等の市民サービス向けの施設のご案内 リソース・パーソン(2): あなたの街の成果指標が見られます
計画と施策(-1): 社会起業やコミュニティー・ビジネスを起こしませんか? 市民質問ご意見箱(1): 質問・ご意見・苦情等をお寄せ下さい 市民からの情報(0): 良いサービスを提供している自治体・社会企業の例が見られます
事業計画の作成(6): あなたの地域情報を簡単に送れます イベントご案内(17): 公的な報告書や文書の閲覧やダウンロードが出来ます 役立つウェッブ情報(1): この項目に関連するウェッブ・サイトが見られます

キーワード検索:
投稿されたコンテントの編集(ウェッブ管理者のみ)
オンライン申請への対応(市職員のみ) CCS_Dash_Board