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表題の書は坂篤郎氏
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利用対象者: 不登校などのリスクを克服しポジティブな学校生活を目指す小学生・中学生を持つ親子


Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London

不登校の克服とは、単に学校に行けるようにすることではありません。不登校の背景となっている原因を見つけ、それを解決することにより、将来への希望に繋げることが必要です。不登校は短期的には大きなリスクを伴いますが、正しく不登校を克服した人は、自己肯定感を高め、ポジティブな人生を送ることが明らかになりました。

不登校克服する(創造家族)(アルファー版)を無料で体験したい方
「創造家族」は不登校、授業理解困難などの学齢期リスクを解決
「不登校」の背景にある心の訴えを探る:
「不登校」は、ご家族にとっても本人にとっても本当につらい経験です。しかし、多くの場合「不登校」は本人が何か訴えたい心のサインがあり、それは、なかなか言葉になって伝えられないことが多いのです。親子でその原因にまで遡った解決を探すことが真に重要です。

現在学校などで採られている解決策は何とか学校に行かせるための解決策がほとんどで、真の問題の解決にはつながらないことが多いのです。


Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
「不登校」の最大のリスク要因は「しかるしつけ」:

Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
おーぷん・シティー研究所が厚生労働省の助成を受け9都市での行った調査で分かったことは「不登校」の最大の直接的原因は親の「しかるしつけ」でした。同調査によると「しかるしつけ」は20%から30%の家庭で行われており、「しかるしつけ」を受けた子は、そうでない子に比べ平均3倍、最も大きい都市で5倍高ますことが分かりました。

「しかるしつけ」は子供が受け入れる状況にあるときには、非常に大きな励ましの効果があることもわかっていますが、子どもが心の納屋もを抱えているときには、不登校を加速する最もおっきい要因になってしまいます。

「不登校」のリスクを次に大きく拡大する要因は、愛着障がいに結びつきやすい「親との接触少」でした。また、高い比率で「不登校」を拡大している要因は、発達障がいに繋がりやすい「仲間遊び苦手」でした。

このようなことから「不登校」は学校任せではなく親子で解決することが重要なことが分かります。

リスクを原因に遡って解決:
「創造家族」は、学齢期のリスクを親子の共同作業で克服することを大きな目的としています。学齢期には「いじめ」「不登校」「授業理解困難」「高校中退」などのいくつかのリスクが待ち構えています。これらに対しては、通常は、事後対応で表面に現れた問題を解消するという対処法が多く採られています。しかしそれでは、リスクの本質は解決されず、同じ問題が繰り返されることになります。重要なことは、そのような問題が生じてしまった背景にある心の中の問題を解決することです。このため「創造家族」では幼児期に生じた問題、友人関係、心の健康にも注意を払い、原因に遡って解決を提案しています。

「父、接触少」も「授業理解困難」の最大の理由の一つです。授業の内容の高度化に伴って父親の存在がより重要になってきていrことが分かりました。それらに続いて、「母接触少」「少年期貧困」「仲間遊び苦手」などの幼児期リスクが続いています。つまり「授業理解困難」を減らすためには、学齢期になってからの知育を強化するよりも、幼児期の社会性や非認知的能力を高めるための家庭や保育園での取り組みがより重要なのです。学齢期になってからは、子どもを叱って勉強をさせることも、それを受け止めるだけの能力がある子には有効ですが、そうでない子にとっては、自分の好きなことを見つけ、まずやる気を出させることが、重要なことがこれらの調査結果から明らかになりました


Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
いじめのリスク要因
正しい解決は、子どもの発達に大きく貢献:

Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
小学校の低学年までは、子どもは、親が敷いたレールの上をそのまま受け入れて育っていきます。しかし、小学校の高学年になると、自分が考えた進むべき道と親の考えが衝突するケースも出てきます。いわゆる「小4問題」です。これを乗り越えて成長することにより子供は、自己のアイデンティティーを確立します。

例えば、「不登校」や「高校中退」といったリスクは、正しく解決できれば、少年期・青年期に通らなくてはならない自己のアイデンティティー確立のための重要なステップになるのかもしれません。創造人生による9都市の調査では「不登校」を経験したことにより「自信・信念」が有意に低下した都市はありませんでした。「高校中退」も同様で、その過程で「家族の支援」が受けられたと感じた人は「自信・信念」が増加しています。「不登校」「高校中退」のいずれのケースでも。のちに「専門資格」を取った人が有意に増えている都市が多く、当面の不利を努力して解決している人が多いことを示しています。

「いじめられた」子も「自信信念」を保つ
「不登校」を増やす「授業理解困難」:
「不登校」を増やす学齢期の要因が「授業理解困難」です。「授業理解困難」な子どもは年々増え続け、若者世代(調査時点で34歳以下の人)の人が学齢期だった時期には、親が学齢期だった頃に比べると、調査を行った7都市全てで増加しており、特に4つの都市では、約2倍に増加しています。これは、この間に、生まれつき頭が悪い子が2倍に増えたわけでは、勿論、ありません。子どもが勉強をする意欲や環境が急速に悪くなっているのです。「授業理解困難」を最も多く増やす要因となっているのが、「不登校」の要因と同じ「しかるしつけ」と「父接触少」という二つの幼児期リスクなのです。

「しかるしつけ」は、子どもが理解をし、対応できる力がある時には有効なのですが、そうでないときは、単に子どもの自尊感情を弱め、親子のすれ違いを増加させるだけに終わってしまします。その境目を見極めることは難しいことですが、7都市の調査結果で見ると、「しかるしつけ」を受けた子の方が「授業理解困難」が増えるだけでなく「不安定・うつ」などのこころの健康リスクが増えていることが分かりました。

このように「不登校」の原因を考えると、子どもの自尊感情を育てることがいかに重要であるかが分かります。その自尊感情は、子どもが真にやりたいことを見つけ、そのために努力をすることが楽しみになることによって育つのです。「創造家族」は、親と子が共同で、子どもが真にやりたいことを見つけ、そのための小さな成功体験を積み重ねていくことを手伝うプログラムなのです。


Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
授業理解困難な児童生徒の割合は、若者世代で急増

不登校克服する(創造家族)は、次のような特色があります。以下のページをご参照ください
「創造家族」は、親子が共同作業で小中学生のうちから多様な進路があることを学び、自分が「真にやりたいこと」を見つけ、それに向かって「成功体験」を積み重ねることにより、この時期に一番大切な「自信・信念」を育てるプログラムです

「創造家族」はいじめ、不登校、授業理解困難などの学齢期リスクを解決

「創造家族」利用の仕方

生涯発達心理学から見た学齢期の目標

「創造家族」は初めての親子の共同プログラム


Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
「創造人生」のシリーズには人生局面に応じた7つのプログラムがあります。あなたの年代や目的に合わせてお選びください
「創造人生」
「創造人生」は自分のリスクと強みを自己診断する基本ソフトです。:
「創造人生」は、あなたがこれまで辿った、他の誰とも違う経験を踏まえ、リスク克服法と次に身に着けると良い「強み」とその効果を7000人の実際の生活史のエビデンスに基づき自己診断プログラムです
のびのび親子
0歳から5歳の赤ちゃんや幼児を育てている母親・父親の方:
「のびのび親子」は、子どもの社会性の発達を促進し、子どもが本来持っている多様な創造的・個性的な人生を支援するプログラムです
創造家族
ポジティブな学校生活を目指す小学生・中学生を持つ親子:
AI時代を生き抜くためには単なる知識の暗記ではなく、想像力・提案力・実行力が求められています。しかし、これまでそのような教育法が体系的に教えられることはありませんでした。「創造家族」は、最新の「内発的動機付け」理論に基づき、子供が家族と一緒に「自分が真にやりたいこと」を見つけ、それに向けた成功体験を積み重ねることにより、小・中学生のころから個性的・創造的で多様な課題解決能力をつけ、AI時代にふさわしい職業生活への夢を育てるためのプログラムです。
創造世代
自分の個性に合った進路を探している15-49歳の方へ:
「創造世代」は、高校生からの青年期の若者が、自分の内発的動機付け(真にやりたいこと)を知り、それに様々な社会性を身に着け、成功体験を積み重ね、自分の能力を最大に活かす職業を見つけるためのプログラムです
創造企業
職場の環境を整えやりがいのあるチームを創りたい方:
企業が最も必要としている職員一人一人のやる気、創造性、提案力を育てるためには、これまでのノルマと報酬による外発的動機付けから、最新の「自己決定理論」に基づく、職員の自律性を高め、多様な働き方を認める企業改革のプログラムです
創造コモンズ
お年寄りの支援、子育て支援、まちづくり・健康作りサービスを相互扶助の仕組みを使って創造することに関心のある個人や団体の方:
「創造コモンズ」は、人々の福祉・子育てニーズ、地域の強みとリスクを知ることにより、住民からの優先度の高いサービスを相互扶助や社会的企業の創出を支援することにより、包摂的社会を創り上げるプログラムです。
創造公園
自分の人生を設計しようとしている方であれば年齢に関わらずどなたでも利用可能です:
「子どもからお年寄りまで 自分の個性を発見、社会性を伸ばし、あらゆる世代の人々に 遊びと学びと発見を提供する場として再構築する。」

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次のプログラムは、特定のリスクにお悩みの方に対するプログラムです

Photo by M.Kusakabe, Hampstead Heath,London
不登校克服する(創造家族)
不登校などのリスクを克服しポジティブな学校生活を目指す小学生・中学生を持つ親子:
不登校の克服とは、単に学校に行けるようにすることではありません。不登校の背景となっている原因を見つけ、それを解決することにより、将来への希望に繋げることが必要です。不登校は短期的には大きなリスクを伴いますが、正しく不登校を克服した人は、自己肯定感を高め、ポジティブな人生を送ることが明らかになりました。
ひきこもり克服(創造世代)
ひきこもりなどの青年期・ミドルの悩みに対し自分の個性に合った進路を見つけたい方へ:
「ひきこもり」は、本人にとっても、家族にとっても非常につらい経験です。「引きこもり」になるきっかけは、なんとなく外出できないなどと軽いリスクから始めりますが、長期化するに伴い、様々な心の健康上のリスクを生じてきます。「創造世代」では、青年期・ミドルの悩みを抱える人が、自分の強みと真にやりたいことを知ることにより、創造的に人生戦略をみつけるプログラムを提供します。
うつを跳ね返す(創造企業)
「うつ」を跳ね返すため、自分の働き方を変え、職場の環境を整えたい方:
「不安定・うつ」は、「創造人生」の調査によると、若者世代で急速に増えており、人々が仕事を辞めなくてはならない最大の要因となっています。「うつ」を予防するには、もちろん、ストレスをためない職場環境を作ることが重要ですが、職員一人一人が自分が真にやりたいことが追求でき、自己実現ができる自律的な職場を創ることがより重要なことなのです。{創造企業」はその実現を後押しします。
ニートをプラスに転じる(創造世代) 
若年無業者の経験をプラスに転じ自分の個性に合った進路を探している青年からミドル(15-49歳)の方へ:
厳しい受験戦争の中で「親、教育熱心」な家庭に育った子は、大学卒の資格を取るまでは圧倒的な強みを発揮していますが、やる気や実行力が問われる就職の段階では若年無業者(「ニート」)になるリスクが大きく拡大することが分かりました。「創造世代」では、「ニート」になることを防ぎ、また、「ニート」をプラスに転じるためには、自分の強みと真にやりたいことを知り、それを最大に活かす自己肯定感・創造的な進路設定・人生戦略をとることが重要であることをエビデンスの基づき提言します。
発達障がいをプラスに転じる(のびのび親子)
仲間と遊ぶのが苦手の幼児を持つ母親・父親の方:
幼児期の親との接触が少なかったり、叱るしつけを受けたり、親が子育て不安を持っていた子が、発達障害の予兆である「仲間遊び苦手」となり、その後、様々な学齢期就労期のリスクを負うことが明らかになりました。しかし、「仲間遊び苦手」の子は、短期的には多くのリスクを経験しますが、就職段階では、「専門資格」をより多くとり、。「正規雇用」に採用されるチャンスはむしろ多くなることが分かりました。「のびのび親子」ではそのようなポジティブな可能性を引き出す育て方をご紹介します。
子育て不安をプラスに転じる(のびのび親子)
赤ちゃんや幼児の子育てに不安を感じている母親・父親の方:
9都市の「創造人生」調査の結果、幼児期の親との接触が少なかったり、親が子育て不安を持っていた子が、発達障害の予兆である「仲間遊び苦手」となり、その後、様々な学齢期就労期のリスクを負うことが明らかになりました。「のびのび親子」は、子育て不安の原因を見つけ、それを取り除くことによる親と子の人生をプラスに転じるプログラムです。
最強の転職(創造世代)
一生の選択として自分が真にやりたい職業を見つけようとしている青年からミドル(15-49歳)の方へ:
バブル期に就職した世代に比べると「ポスト・バブル世代」はよりはっきりした目的を持っている人が多くなっていますが、実際に就職した後、その目的と現実との乖離に遭遇し、入社3年以内に転職する人が多くなっています。それでは転職に成功する秘訣は何でしょう?第1歩は、自分の強みと真にやりたいことを知り、それを最大に活かす個性的かつ創造的な進路を多様な選択肢から選びとること。創造世代はAIとビッグデータにより最強の転職を支援します。
いじめを克服(創造家族)
いじめを克服しポジティブな学校生活を目指す小学生・中学生を持つ親子:
いじめ問題の真の解決は、いじめる側、いじめられる側を形式的に仲直りさせるという単純な問題ではありません。いじめを許しているのはいじめの傍観者がクラスの大多数を占めていることなのです。傍観者は「空気を読むこと」により、いじめる側を頂点とするクラス序列を作り上げます。いじめの問題に主体的に取り組むための教育を充実させ、いじめを仲裁する者を増やし、傍観者を減らし、弱いものがいじめられない力関係を作り上げることがいじめを根本的に解決する道です

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